Clase de mañana

Estimados chicos:

¿cómo están?

el plan para la clase de mañana es:

- Al incio de la clase estaremos en un aula común, para terminar de exponer lo relacionado con la Unidad 1. Ustedes irán haciendo aportes luego de haber trabajado con el primer texto y armado sus PowerPoint.

- Luego nos transladaremos a los laboratorios informáticos. Confìo en que la conexión a Internet va a funcionar bien, porque la clase anterior estaban poniendo unas cámaras y eso hacìa que la conexión estuviera lenta. En los laboratorios vamos a:

- Crear un blog que nos servirá como un "portafolio" para guardar todos los trabajos que vayamos realizando y todos los recursos que vayamos construyendo. Vamos a crearla, a comentar de qué se trata y vamos a publicar mensajes con etiquetas.
- También vamos a subir la nube de etiquetas que crearon la clase pasada.
- Si nos queda tiempo vamos a subir las diapositivas que armaron a Internet y las vamos a enlazar en la blog. Si no, a eso lo hacemos la próxima clase.

Les dejé el segundo texto que tenemos que leer. También pueden bajarlo de aquí.
Vamos a trabajarlo a través de un debate, luego les explico la consigna.

Cordiales saludos a todos y hasta mañana,

Magdalena

Varias tareas para la próxima clase

Estimados chicas y chicos:

muy bien, entonces, de acuerdo a lo conversado, tenemos algunas pequeñas tareas para la próxima clase:

1. Realizar la autoevaluación sobre las revoluciones industriales a la que pueden acceder haciendo clic aquí . Como respuesta a este mensaje pueden comentar cómo les fue y cuánto obtuvieron... SUERTE!

2. Presentarse en la blog quienes aún no lo han hecho.

3. Leer el texto de Manuel Area Moreira. Lo dejé impreso y me olvidé de decirles que también está disponible en Internet. El autor escribió un Manual sobre Tecnología Educativa, y el texto que tienen que leer es el primer capítulo de ese libro: "La sociedad de la información, las tecnologías y la educación". Repito, sólo ese primer capítulo. Pueden verlo haciendo clic aquí.

Les dejo esta estrella con los conceptos clave del texto, así les sirve de luz al leer.

Esta estrella está hecha con el recurso Tagxedo que no pudimos usar el otro día, que permite trabajar con formas. Pueden ver la imagen de la estrella y acceder a ella haciendo clic aquí para interactuar con las etiquetas. De paso ven cómo van a quedar las nubes que hicieron en la última clase inserta en sus futuras blogs.

4. Luego de leer el texto deberán armar diapositivas de Power Point que resuman lo siguiente:

- Discursos de la sociedad de la información que identifica el autor

- Dos luces y dos sombras de las TICs mencionadas por el autor, a lo cual agregarán

- Una luz y una sombra de las TICs en la sociedad actual que no mencione el autor pero que ustedes observen o experimenten

- Tres problemas educativos que se generan en la sociedad actual

- Tres desafíos educativos propios de nuestros tiempos

- Una opinión personal sobre el texto

Quienes no se animen a armar un power point, van a armar las placas a mano. O sea, toman cada hoja como si fuera una diapositiva y allí van escribiendo, ¿si? Entonces, si hacen el Power Point, mándenselo a sus correos así los rescatamos el día de la clase. Los que no armen el archivo, traigan a la clase las hojas manuscritas.

Al armar las diapositivas, pueden tener en cuenta lo desarrollado en esta clase que filmó para otro curso, esta profesora cardura que les ha tocado , y que les puede servir.

Cualquier duda o problema, no duden en preguntar como respuesta a este mensaje. Estamos en contacto. Suerte y a trabajar!

FELICES PASCUAS para todos,

Magdalena