Clases, placas, Facebook

Hola chicos!


¿cómo están? Espero que muy bien para comenzar una nueva semana!


Seguramente ya se enteraron de que cambiaron las fechas de clases, debido al feriado del 25; así que vamos a tener tres clases más: este viernes 18, el 1 y el 15 de junio. Entonces, nos organizamos así:


- vayan avanzando con el wikitrabajo. Van a tener hasta el 1 de junio para terminarlo, aunque si lo terminan antes mejor.


- Este viernes vamos a hacer un trabajo en el Laboratorio, relacionado con las características de las TICs como recursos didácticos. También vamos a armar la línea de tiempo y la vamos a insertar en el blog.


- El 1 de junio dedicaremos la clase a la Educación a Distancia y a conocer algún otro recurso de la web 2.0.


- El 15 de junio haremos la evaluación con la misma consigna que ya tienen. El tiempo máximo para la presentación/teatralización/etc. de cada grupo será de 20 minutos. NO VALE PASARSE DE ESTE TIEMPO!!!!


- Creé un grupo en Facebook que se llama Grupo de Técnicos y Docentes. A todos los que me agregaron como amigos ya los incluí en el grupo y allí les dejé un video para que opinemos acerca del mismo. De paso, vamos viendo posibles utilizaciones didácticas de esta red social. Envié solicitudes de amistad a varios de ustedes que fui encontrando "por ahí", acéptenme así los puedo agregar al grupo y nos encontramos todos allí, ¿si? Soy Clases Tics.


- Les dejo las diapositivas de las dos últimas clases. No subí exactamente las que utilizamos en las dos últimas clases porque tenía ya subidas algunas con los mismos contenidos que usé en otros cursos y clases, así que igual sirven.


Seguimos en contacto! Saludos a todos y buena semana!!!!


Magdalena

Sanchoy Area

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Recursosdidacticos

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Cuento breve : sus opiniones

Hola chicos:

¿Cómo están? Espero que muy bien!

Ahora les propongo que leamos este cuento breve de Marco Denevi, un escritor argentino. El cuento se llama "Apocalipsis". Y luego de leerlo podemos compartir sus opiniones e ideas sobre estos aspectos:

- ¿Por qué el cuento se llama "Apocalipsis"?
- ¿Quién es el narrador del cuento, es decir, quién lo cuenta?
- El autor, ¿es tecnófilo o tecnófobo? ¿Por qué?
- ¿Crees que algo como lo que se relata podría llegar a suceder?
- Si algo así sucediera... ¿qué cosas de la raza humana extrañarías? (sean creativos...)
- ¿Te gustó el cuento o no? ¿Por qué?

Va el cuento:




Apocalipsis
por Marco Denevi

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La extinción de la raza de los hombres se sitúa aproximadamente a fines del siglo XXXII. La cosa ocurrió así: las máquinas habían alcanzado tal perfección que los hombres ya no necesitaban comer, ni dormir, ni hablar, ni leer, ni pensar, ni hacer nada. Les bastaba apretar un botón y las máquinas lo hacían todo por ellos. Gradualmente fueron desapareciendo las mesas, las sillas, las rosas, los discos con las nueve sinfonías de Beethoven, las tiendas de antigüedades, los vinos de Burdeos, las golondrinas, los tapices flamencos, todo Verdi, el ajedrez, los telescopios, las catedrales góticas, los estadios de fútbol, la Piedad de Miguel Ángel, los mapas de las ruinas del Foro Trajano, los automóviles, el arroz, las sequoias gigantes, el Partenón. Sólo había máquinas. Después, los hombres empezaron a notar que ellos mismos iban desapareciendo paulatinamente y que en cambio las máquinas se multiplicaban. Bastó poco tiempo para que el número de máquinas se duplicase. Las máquinas terminaron por ocupar todos los sitios disponibles. No se podía dar un paso ni hacer un ademán sin tropezarse con una de ellas. Finalmente los hombres fueron eliminados. Como el último se olvidó de desconectar las máquinas, desde entonces seguimos funcionando.

Los espero! Saludos a todos,

Magdalena 

¿Vamos a debatir?

Hola chicos:

como les dije, además de la actividad optativa creativa (hacer un dibujo) y de tener al día su blog, durante estas dos semanas los invito a debatir y compartir posturas, opiniones y experiencias. Atención:

- La idea no es que entren, publiquen respondiendo las consignas y salgan.

- La idea es que lean lo que han escrito sus compañeros e interactúen con ellos.

- No vale escribir: "estoy de acuerdo con vos" y no decir nada más. Deberán explicar por qué motivos acuerdan o desacuerdan.

- No vale enojarse si alguien no está de acuerdo con lo que dijeron. La idea es compartir entre todos.

- Cuiden la redacción y la ortografía así nos podemos entender bien.

- Para participar deberán tener leído el texto sobre los nativos y los inmigrantes digitales.

La duración de este debate será de dos semanas, desde ahora hasta el viernes 27 de abril. Todos deben participar. Van las preguntas que nos pueden orientar, aunque los que quieran pueden traer al Foro otras temáticas que plantean los autores...

- ¿Te indentificás como nativo o como inmigrante digital? ¿Cuáles de las acciones mencionadas por los autores en las págs. 55 y 56 te suenan conocidas y te resultan propias?

- Observá a tus hijos, alumnos, o a chicos que tengas cerca... ¿cuáles de las características que mencionan los autores en el cuadro de la pág. 56 resultan más evidentes? Mencioná ejemplos.

- ¿Te cuesta la lectura hipertextual e hipermodal? ¿Por qué? ¿Te resulta atractivo este tipo de lectura?

- ¿Por qué razones los autores critican las ideas de Prensky? ¿Qué opinás al respecto?

- ¿Qué idea/s de las que mencionan los autores para aplicar en la escuela te parece aplicable? ¿Por qué?

Y como autocontrol de lectura, los invito a hacer este ejercicio

Espero que todos se saquen 100... lean con atención antes de responder.

Los espero!!!

Magdalena